CONDUCTAS DE LOS NIÑOS
El niño desde el nacimiento comienza a aprender todas las habilidades que le son necesarias
para vivir. Los padres, los hermanos, los familiares, los amigos, los profesores, las personas
extrañas, la calle, los medios de comunicación, etc, influyen en ese aprendizaje.
También se producen aprendizajes erróneos de las conductas que no son deseables como las
rabietas, las peleas, la desobediencia, los problemas con las comidas, los miedos, la falta de
atención, la ansiedad, la timidez. La mayoría de lo que un niño hace, siente y piensa son
ELOGIAR AL NIÑO
El elogio es importante porque ayuda a desarrollar sentimientos positivos en el niño, debe ser dado cuando el niño se lo merece realmente y no en cualquier momento para que no pierda su valor. Un elogio puede ser físico manifestándose con una palmadita, una sonrisa, un abrazo, etc., o verbal por medio de una palabra o frase, en cuyo caso debe referirse directamente al hecho a elogiar; de esta forma si el niño hizo sus tareas escolares se le debe decir “Qué bien que hiciste tus tareas temprano” haciendo que el niño se sienta contento por su acción; en vez de “Ya era tiempo que hagas tus tareas temprano” de esta forma sólo se conseguirá que lo que pudo se un elogio se transforme en un reproche que tendrá efectos negativos generando que el niño sienta que todo lo hace mal y pueda perder interés en superarse y dejar de hacer las cosas bien.
El elogio es importante porque ayuda a desarrollar sentimientos positivos en el niño, debe ser dado cuando el niño se lo merece realmente y no en cualquier momento para que no pierda su valor. Un elogio puede ser físico manifestándose con una palmadita, una sonrisa, un abrazo, etc., o verbal por medio de una palabra o frase, en cuyo caso debe referirse directamente al hecho a elogiar; de esta forma si el niño hizo sus tareas escolares se le debe decir “Qué bien que hiciste tus tareas temprano” haciendo que el niño se sienta contento por su acción; en vez de “Ya era tiempo que hagas tus tareas temprano” de esta forma sólo se conseguirá que lo que pudo se un elogio se transforme en un reproche que tendrá efectos negativos generando que el niño sienta que todo lo hace mal y pueda perder interés en superarse y dejar de hacer las cosas bien.
NO IGNORAR CONDUCTAS NEGATIVAS
Algunas veces los niños realizan acciones negativas, frente a estas conductas es mejor explicarle el por qué de su actitud, se les debe dar la oportunidad de darse cuenta por sí mismos que están actuando mal y rectificarse. Por ejemplo, los niños suelen interrumpir conversaciones de los adultos para llamar la atención o sin darse cuenta, en cualquier caso, lo mejor es ignorar su interrupción y seguir conversando, cuando haya terminado explique al niño que interrumpir a las personas está mal y que debe esperar su turno de hablar, inicialmente no logrará conseguirlo pero con la práctica lo podrá lograr, fomentando su capacidad de tolerancia.
Algunas veces los niños realizan acciones negativas, frente a estas conductas es mejor explicarle el por qué de su actitud, se les debe dar la oportunidad de darse cuenta por sí mismos que están actuando mal y rectificarse. Por ejemplo, los niños suelen interrumpir conversaciones de los adultos para llamar la atención o sin darse cuenta, en cualquier caso, lo mejor es ignorar su interrupción y seguir conversando, cuando haya terminado explique al niño que interrumpir a las personas está mal y que debe esperar su turno de hablar, inicialmente no logrará conseguirlo pero con la práctica lo podrá lograr, fomentando su capacidad de tolerancia.
SUSPENDER AL NIÑO
Pero qué sucede si ignorar las conductas negativas del niño no surten efecto y el niño persiste en realizarlas, también existen conductas que son inaceptables socialmente y que deben ser corregidas como golpear a otros niños, en este caso no se debe ignorar la conducta sino mas bien se debe intervenir inmediatamente separando al niño del lugar y llevándolo a otro lugar sin gritarlo ni reprenderlo delante de otros, luego explíquele que su comportamiento fue malo y que por eso debe quedarse allí para tranquilizarse y pensar al respecto.
Debe determinar un lugar específico dentro de la casa para la suspensión, un lugar seguro donde no pueda hacerse daño o termine jugando, se trata de un lugar donde se siente sin moverse para que pueda pensar acerca de lo sucedido donde no cuente con la atención de nadie, pudiendo ser ideal una silla en el rincón de la habitación matrimonial o en las gradas de la escalera. El tiempo de suspensión es corto, 1 a 5 minutos serán suficientes, pasado el tiempo, indíquele que puede volver a jugar pero sin golpear a sus amigos.
Pero qué sucede si ignorar las conductas negativas del niño no surten efecto y el niño persiste en realizarlas, también existen conductas que son inaceptables socialmente y que deben ser corregidas como golpear a otros niños, en este caso no se debe ignorar la conducta sino mas bien se debe intervenir inmediatamente separando al niño del lugar y llevándolo a otro lugar sin gritarlo ni reprenderlo delante de otros, luego explíquele que su comportamiento fue malo y que por eso debe quedarse allí para tranquilizarse y pensar al respecto.
Debe determinar un lugar específico dentro de la casa para la suspensión, un lugar seguro donde no pueda hacerse daño o termine jugando, se trata de un lugar donde se siente sin moverse para que pueda pensar acerca de lo sucedido donde no cuente con la atención de nadie, pudiendo ser ideal una silla en el rincón de la habitación matrimonial o en las gradas de la escalera. El tiempo de suspensión es corto, 1 a 5 minutos serán suficientes, pasado el tiempo, indíquele que puede volver a jugar pero sin golpear a sus amigos.
CASTIGAR AL NIÑO
Se debe tener total conocimiento de los hechos para elegir el castigo como una medida correctiva, el castigo tiene que estar relacionado directamente a la falta cometida, no se puede castigar al niño por pintar las paredes de la casa con eliminar el postre del almuerzo sino mas bien haga que su niño limpie la pared pintada, deje el castigo del postre para faltas que no pueda relacionar con el castigo, como por ejemplo si rompe un adorno pese a que usted le advirtió que no debe jugar con él.
La importancia de elegir correctamente el castigo es que el niño pueda reparar el daño ocasionado para que pueda comprender el por qué del castigo dado. Una vez dado el castigo no se puede dar marcha atrás por lo que debe ser impuesto en el momento que fue cometida la falta, teniendo en cuenta las habilidades y limitaciones del niño para poder cumplirlo.
Se debe tener total conocimiento de los hechos para elegir el castigo como una medida correctiva, el castigo tiene que estar relacionado directamente a la falta cometida, no se puede castigar al niño por pintar las paredes de la casa con eliminar el postre del almuerzo sino mas bien haga que su niño limpie la pared pintada, deje el castigo del postre para faltas que no pueda relacionar con el castigo, como por ejemplo si rompe un adorno pese a que usted le advirtió que no debe jugar con él.
La importancia de elegir correctamente el castigo es que el niño pueda reparar el daño ocasionado para que pueda comprender el por qué del castigo dado. Una vez dado el castigo no se puede dar marcha atrás por lo que debe ser impuesto en el momento que fue cometida la falta, teniendo en cuenta las habilidades y limitaciones del niño para poder cumplirlo.
Los
premios cumplen la función de estimular al niño ante sus logros y
esfuerzos.
LOS PREMIOS
Los premios más valiosos son los afectivos, un elogio físico o
verbal, darle un gusto, salir a pasear a su lugar favorito, etc., y no
olvidarse que así como el castigo, el premio también debe ser cumplido a
cabalidad en la forma y momento prometido.
RESPONSABILIDADES
Es una forma de fomentar la disciplina, tareas simples guardad los jugetes , col,, limpiar sus zapatos, recoger hojas del jardín hacen que el niño se sienta bien y útil dentro de la familia preparándolo para asumir responsabildad.
Es una forma de fomentar la disciplina, tareas simples guardad los jugetes , col,, limpiar sus zapatos, recoger hojas del jardín hacen que el niño se sienta bien y útil dentro de la familia preparándolo para asumir responsabildad.
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